วันพุธที่ 13 มีนาคม 2562 เวลา 08.30 - 11.30
เทคนิคการเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับการเป็นผู้บริหาร
ความหมายของบุคลิกภาพ
บุคลิกภาพ คือ ลักษณะทั้งภายนอกและภายในที่รวมอยู่ในตัวบุคคล
มีความแตกต่างไปจากบุคคลอื่น บุคลิกภาพแบ่งออกเป็น 2 สภาพด้วยกัน ดังนี้
- บุคลิกภาพภายนอก คือ สามารถมองเห็นได้ด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5
สามารถปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงได้ เช่น บุคลิกทางกายและวาจา การแต่งกาย
รูปร่างหน้าตา กิริยาท่าทาง เป็นต้น
- บุคลิกภายใน คือ ไม่สามารถมองเห็นได้ชัดเจน ยากและต้องใช้เวลาในการสัมผัส
เช่น ความจำ ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ ความรับผิดชอบ ความจริงใจ เป็นต้น
การจำแนกบุคลิกภาพ 4 แบบ (Harris 1973)
- มองโลกในแง่ดี
- หลงตัวเอง
- มีปมด้อย
- มองโลกในแง่ร้าย
*** สาเหตุที่ส่งผบลต่อการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพ
คือ ความท้อถอย
ความท้อถอยสังเกตได้จากอาการ 3 ลักษณะ
- ด้านอารมณ์ คือ ความรู้สึกเบื่อหน่าย ความอ่อนล้า เกิดความเครียด
คับข้องใจ
- เกิดจากสัมพันธภาพกับบุคคลอื่น คือ ลักษณะบุคคที่ไม่สนใจใคร
ไม่ยินดียินร้าย ไม่ใส่ใจพฤติกรรมคนอื่น
- เกิดจากการไม่ประสบความสำเร็จในการทำงาน คือ รู้สึกว่าตนเองไร้ค่า
การทำงานล้มเหลว งานไม่สมกับที่ตั้งใจไว้ มองคุณค่าตนเองต่ำ
แนวทางการแก้ไขอาการท้อถอย
- แก้ไขที่ตัวเราเอง
- อย่าตั้งความหวัง ความปรารถนาที่สูงสุดเอื้อม
- สร้างเจตคติที่ดีเรื่องงาน
- มองหาจุดมุ่งหมายในชีวิตใหม่
ครูกับการพัฒนาตน
1. กาพัฒนาตนให้เป็นบุคคลที่มีบุคลิภาพดี พยายามหาวิธีการที่เหมาะสมเพื่อให้ตนเองก้าวไปสู่การเป็นผู้มีบุคลิกภาพที่สมบูรณ์
2. ครูควรพััฒนาตนเองใน 2 ลักษณะ คือ
- ด้านวิชาชีพ ได้แก่ การพัฒนาด้านความรู้ เทคโนโลยีและคุณลักษณะกับเจตคติ
- ด้านการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ได้แก่ การรู้จักและเข้าใจตนเอง
การสำรวจตนเองและการปรับปรุงตนเอง
แนวทางการพัฒนาบุคลิกภาพ
1.การรักษาสุขภาพอนามัย
2.การดูแลร่างกาย
3.การแต่งกาย
4.อารมณ์
5.ความเชื่อมั่นในตนเอง
การปรับปรุงบุคลิกภาพภายใน
- การยอมรับความจริงที่เกี่ยวกับตนเอง
- การปรับปรุงในส่วนที่จะปรับปรุงได้
- การใช้สิ่งอื่นๆเพื่อส่งเสริมบุคลิกภาพ
การประเมิน
ตนเอง : ตั้งใจฟัง
เพื่อน : ตั้งใจฟังจดบันทึก
อาจารย์ : อธิบายเนื้อหา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น